Έκθεση της ΕΕ για την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης

Η EUA χαιρετίζει την έκθεση υψηλού επιπέδου της ΕΕ για τον εκσυγχρονισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης

Την Τρίτη 18 Ιουνίου, η ομάδα υψηλού επιπέδου της ΕΕ για τον εκσυγχρονισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίευσε και παρουσίασε την πρώτη της «έκθεση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ευρώπης».

Η ομάδα, η οποία ιδρύθηκε πέρυσι από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και της οποίας προεδρεύει η πρώην Πρόεδρος της Ιρλανδίας Mary McAleese, και στην οποία η EUA παρείχε στοιχεία, κάνει 16 συστάσεις σε διαφορετικούς ενδιαφερόμενους, συμπεριλαμβανομένων των ιδρυμάτων ΑΕΙ και των δημόσιων αρχών. Αυτά περιλαμβάνουν πρόσκληση για υποχρεωτική πιστοποιημένη κατάρτιση για καθηγητές και άλλο διδακτικό προσωπικό τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, περισσότερη εστίαση στη βοήθεια των φοιτητών να αναπτύξουν επιχειρηματικές και καινοτόμες δεξιότητες και τη δημιουργία Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Διδασκαλίας και Μάθησης.

Ο Γενικός Γραμματέας EUA, Lesley Wilson, δήλωσε: «Χαιρετίζουμε τη δημοσίευση αυτής της έκθεσης, καθώς εφιστά την προσοχή σε ζητήματα που είναι κρίσιμα για τα πανεπιστήμια της Ευρώπης, το προσωπικό και τους φοιτητές τους και απηχεί πολλά από τα ζητήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία και τη μάθηση που έχουν ή αντιμετωπίζεται επί του παρόντος από την EUA μέσω των διαφόρων δραστηριοτήτων της.»

Για παράδειγμα, η EUA έχει υπογραμμίσει εδώ και πολύ καιρό τη σημασία της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και ως εκ τούτου ελπίζει ότι η ΕΕ θα δώσει όντως συνέχεια στη σύσταση της έκθεσης να υποστηρίξει την ίδρυση μιας Ευρωπαϊκής Ακαδημίας για τη διδασκαλία και τη μάθηση της οποίας ηγούνται οι ενδιαφερόμενοι.

Η έκθεση συνιστά επίσης ότι τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι εθνικοί φορείς χάραξης πολιτικής σε συνεργασία με φοιτητές θα πρέπει να δημιουργήσουν συστήματα συμβουλευτικής, καθοδήγησης, καθοδήγησης και παρακολούθησης για να υποστηρίξουν τους φοιτητές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στο δρόμο τους προς την αποφοίτηση και μετά. Επικαλείται την υπό την ηγεσία της EUA Έργο TRACKIT* ως παράδειγμα πρωτοβουλίας που έχει ερευνήσει πρωτοβουλίες παρακολούθησης φοιτητών και αποφοίτων στην Ευρώπη και παρέχει κατευθυντήριες γραμμές για ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που σκοπεύουν να αναπτύξουν ή να ενισχύσουν την παρακολούθηση.

Μια περαιτέρω σύσταση είναι ότι τα ΑΕΙ θα πρέπει να αναπτύξουν και να εφαρμόσουν στρατηγικές ολιστικής διεθνοποίησης ως αναπόσπαστο μέρος της συνολικής αποστολής και των λειτουργιών τους, υποστηρίζοντας έτσι τη θέση που έχει ήδη λάβει η EUA και αντικατοπτρίζεται στα πρόσφατα δημοσιευμένα αποτελέσματα μιας διαβούλευση μελών πανω σε αυτο το θεμα. Το 99% των ιδρυμάτων που απάντησαν σε αυτή τη διαβούλευση είτε έχουν εφαρμόσει μια στρατηγική διεθνοποίησης (56%), σκοπεύουν να αναπτύξουν μια (13%) ή έχουν εξετάσει τη διεθνοποίηση σε άλλες στρατηγικές (30%).

Η EUA θα ήθελε επίσης να επιστήσει την προσοχή στο γεγονός ότι είναι σημαντικό οι εξελίξεις στη μάθηση και τη διδασκαλία να λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες διαφορετικών ομάδων μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των ώριμων μαθητών, καθώς και τις πρόσφατες εξελίξεις στην παροχή μάθησης (για παράδειγμα ο αντίκτυπος των νέων τεχνολογιών) .

Η EUA θα συνεχίσει να διερευνά σε στενή συνεργασία με τα ιδρύματα-μέλη της τη βελτίωση της μάθησης και της διδασκαλίας και της ποιότητας της εμπειρίας των σπουδαστών. Ως προς αυτό, το πρόσφατο Έργο MAUNIMO* να δοθεί έμφαση στην ανάπτυξη θεσμικών στρατηγικών για την κινητικότητα των φοιτητών και του προσωπικού. Έχει εφαρμόσει πιλοτικά ένα θεσμικό «εργαλείο κινητικότητας» σε 30 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Το εργαλείο, το οποίο υποβάλλεται τώρα σε τελικές δοκιμές με σκοπό να κυκλοφορήσει αργότερα φέτος, έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει τα πανεπιστήμια στο στρατηγικό τους σχεδιασμό σχετικά με όλους τους τύπους κινητικότητας.

Η ομάδα υψηλού επιπέδου της ΕΕ πρόκειται τώρα να αρχίσει να εργάζεται για το δεύτερο μέρος της αποστολής της, που επικεντρώνεται στο πώς να «μεγιστοποιήσει τον αντίκτυπο των νέων μεθόδων παροχής ποιοτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα» («MOOCs»). Η επόμενη έκθεσή της πρόκειται να δημοσιευθεί τον Ιούνιο του 2014.
Μπορείτε να κατεβάσετε την πλήρη έκθεση και τις συστάσεις εδώ.

* Τόσο τα έργα TRACKIT όσο και τα έργα MAUNIMO έχουν υποστηριχθεί με χρηματοδότηση από το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης της ΕΕ.

Anna van Densky

Μοιραστείτε αυτό το άρθρο: