Ανοικοδόμηση της Γάζας σημαίνει επανασχεδιασμός της εκπαίδευσής της

Τα μάτια του κόσμου παραμένουν καρφωμένα στη Γάζα. Αλλά το αληθινό όραμα απαιτεί να κοιτάξουμε πέρα ​​από το εδώ και τώρα, διασφαλίζοντας ότι η φρίκη της σημερινής ημέρας δεν θα επαναληφθεί. Αν υποθέσουμε ότι το Ισραήλ θα καταφέρει να απελευθερώσει τους αθώους ομήρους του και να εξουδετερώσει τους τρομοκράτες της Χαμάς, τότε τι, ρωτάει ο Ραβίνος Δρ Μπέντζι Λέβι;

Το άμεσο μέλημα θα είναι αναμφίβολα η αποκατάσταση της φυσικής και υλικής καταστροφής. Νέα σπίτια, δρόμοι και υποδομές θα είναι από τα πρώτα θέματα της μεταπολεμικής ατζέντας.

Ωστόσο, τα δομικά στοιχεία του συλλογικού μέλλοντος της Γάζας θα εξαρτηθούν όχι μόνο από τα τούβλα και τα κονιάματα των κοινοτικών κτιρίων, αλλά από τον κοινωνικό ιστό ενός βιώσιμου μέλλοντος. Ενώ η υλική ευημερία της Γάζας έχει καταστραφεί μέσα σε λίγες εβδομάδες, μεγάλο μέρος της ηθικής και ηθικής της ευημερίας απήχθη από τη Χαμάς πριν από δεκαετίες.

Στο θεμελιώδες έργο του, «Imagined Communities», ο πολιτικός επιστήμονας Benedict Anderson ανατέμνει πώς τα έθνη αναπτύσσουν την αίσθηση της ταυτότητας. Υποστηρίζει ότι τα έθνη είναι ένα πολιτιστικό κατασκεύασμα, το οποίο μπορεί να διαμορφωθεί. Στην περίπτωση της Γάζας, το μίσος, η βία και ο τρόμος έχουν εξομαλυνθεί, με αποκορύφωμα πάνω από 3,000 τρομοκράτες που διέσχισαν τα σύνορα στις 7 Οκτωβρίου για να προκαλέσουν τον θάνατο και τον όλεθρο, για να τους χαιρετίσουν με χαρά πολλοί άλλοι κατά την επιστροφή τους καθώς παρέλασαν τα θύματα στους δρόμους .

Στην καρδιά της ταυτότητας που προκάλεσε αυτό το χάος βρίσκεται μια στρεβλή ιδεολογία που τροφοδοτεί την κατήχηση. Ενα αναμενόμενη 100,000 παιδιά παρακολούθησαν στρατιωτική εκπαίδευση και διδάχτηκαν να λέουν την ένοπλη «αντίσταση» σε καλοκαιρινούς καταυλισμούς σε όλη τη Γάζα πριν από λίγους μήνες. Αυτό συμπληρώνει την καθημερινή εκπαίδευση που ήταν τεκμηριωμένη να περιορίσει το μίσος προς τους Εβραίους και το Ισραήλ, να υποκινήσει τη βία και να δοξάσει το μαρτύριο. Και όλα αυτά επιδεινώνονται από ηγέτες των θρησκευτικών ιδρυμάτων, Μέσα ενημέρωσης που ελέγχονται από τη Χαμάς και social media προπαγάνδας, τροφοδοτώντας μια κουλτούρα θανάτου και καταστροφής. Η 7η Οκτωβρίου δεν συνέβη στο κενό. Οι σπόροι του τρόμου έσπειραν προσεκτικά η Χαμάς σε αίθουσες διδασκαλίας και καλοκαιρινές κατασκηνώσεις, από άμβωνες και οθόνες τηλεόρασης. Αναμφισβήτητα, οι αναφορές των μέσων ενημέρωσης περιγράφουν όλο και περισσότερο πώς τα σχολεία της Γάζας αξιοποιούνται από τη Χαμάς για να εξαπολύουν επιθέσεις και αποθήκευση όπλων.

Επομένως, εάν επιτευχθεί ο δηλωμένος στόχος της εξάλειψης της Χαμάς, τι θα καλύψει αυτό το κενό;  

Μια Γάζα που δίνει προτεραιότητα στη ζωή και την παιδεία, τον σεβασμό και τις ευκαιρίες, σίγουρα θα επιβιώσει περισσότερο από τα νέα κτίρια που σύντομα θα διακοσμήσουν το τοπίο. Σύμφωνα με τη θέση του Άντερσον, μια νέα αίσθηση ταυτότητας μπορεί να οικοδομηθεί στη θέση του ήθους του μίσους της Χαμάς. Και έτσι, όπως η Χαμάς κατέλαβε την εκπαίδευση για να δηλητηριάσει τα μυαλά των νέων, η εκπαίδευση μπορεί να τροφοδοτήσει ένα νέο και λαμπρότερο μέλλον.

Διαφήμιση

Αν και δεν είναι μια απλή μεταμόρφωση, υπάρχουν ιστορικά προηγούμενα. Ο μετεωρικός μετασχηματισμός της Ιαπωνίας μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο σε μια οικονομική δύναμη είναι κάτι σαν θαύμα του εικοστού αιώνα. Δεν είναι τυχαίο ότι μόλις ένα μήνα μετά την παράδοση της Ιαπωνίας το 1945, η αμερικανική κυβέρνηση εισήγαγε νέες κατευθυντήριες γραμμές εκπαιδευτικής πολιτικής που επικεντρώνονταν σε μεγάλο βαθμό στην ενίσχυση του αισθήματος συνεργασίας, του ανοιχτού μυαλού και της αγάπης για ειρήνη. Εν τω μεταξύ, το πρόγραμμα σπουδών της Σαουδικής Αραβίας έχει αναπτύσσεται σταθερά τα τελευταία χρόνια, εξαλείφοντας τον αντισημιτισμό από τα σχολικά του βιβλία και εισάγοντας μια μεγαλύτερη αίσθηση ισότητας των φύλων. Αυτές οι μεταρρυθμίσεις συμβαδίζουν με το «Όραμα 2030» της χώρας για τη σταθερή ανάπτυξη του οικονομικού και γεωπολιτικού προγράμματος σπουδών της. Σαφώς κανένα πρόγραμμα σπουδών δεν είναι τέλειο, αλλά αυτές οι περιπτωσιολογικές μελέτες προσφέρουν ελπίδα.

Εκπαιδευτικά, πριν τοποθετηθεί ένα τούβλο, το πρώτο βήμα για κάθε αρχιτέκτονα είναι να σχεδιάσει ένα σχέδιο του τελικού προϊόντος. Πρέπει επίσης να σχεδιαστεί η εκπαίδευση της Γάζας. Όταν υπηρέτησα ως κοσμήτορας ενός σχολείου στην Αυστραλία, ανακατασκευάσαμε την εκπαιδευτική προσφορά ορίζοντας τον ιδανικό απόφοιτο. Μόλις καταλάβαμε πώς ήταν ένας ιδανικός απόφοιτος, δουλέψαμε προς τα πίσω, αναπτύσσοντας κάθε λεπτομέρεια του προγράμματος σπουδών, κάθε σχέδιο μαθήματος και μια σειρά από δραστηριότητες εμπλουτισμού ανάλογα.

Στο πλαίσιο της Γάζας, μια νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα θα σημαίνει ότι οι απόφοιτοι θα γίνουν παραγωγικά μέλη της κοινωνίας. Αυτό σημαίνει ότι οι απόφοιτοι δεσμεύονται να οικοδομήσουν μια Γάζα που θα είναι ευημερούσα και ειρηνική. Θα σημαίνει πτυχιούχους που είναι περήφανοι Παλαιστίνιοι και ταυτόχρονα ενεργοί πολίτες του κόσμου.

Αυτές δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν ως ασαφείς έννοιες. Πρέπει να εμφυσήσουν κάθε πτυχή ενός επανασχεδιασμένου εκπαιδευτικού συστήματος που ενδυναμώνει την επόμενη γενιά. Ένα τέτοιο σύστημα θα απαιτήσει εξίσου πολύ χρόνο και προσεκτικό σχεδιασμό με το ανακατασκευασμένο τοπίο της Γάζας που ήδη σκέπτεται η διεθνής κοινότητα. Ο καθορισμός του πώς φαίνεται αυτό θα απαιτήσει μέτριες φωνές, σε συνεργασία με εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς, ειδικούς και εκείνους που καταλαβαίνουν πραγματικά πώς να συνδεθούν με τους μαθητές.

Η αποτυχία να δοθεί προτεραιότητα στην εκπαίδευση στην καρδιά του μεταπολεμικού σχεδίου της Γάζας θα σημαίνει ότι νέα κτίρια, νέες γειτονιές και νέα σχολεία θα στεγάσουν ξανά το μίσος. Με άλλα λόγια, δεν θα είναι καθόλου πραγματικό μέλλον.

Ο Ραβίνος Dr Benji Levy ζει στην Ιερουσαλήμ. Έχει ηγηθεί παγκόσμιων εβραϊκών πρωτοβουλιών, σχολείων και κοινοτήτων και είναι ο συνιδρυτής της Israel Impact Partners. 

Μοιραστείτε αυτό το άρθρο: