Επιτροπή αναφέρει ότι τα πορίσματα του ΟΟΣΑ επιβεβαιώνουν σημασία των επενδύσεων στην εκπαίδευση για την ανάπτυξη και την απασχόληση της ΕΕ

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή χαιρετίζει την έναρξη σήμερα (9 Σεπτεμβρίου) της Εκπαίδευση με μια ματιά 2014, την ετήσια έκθεση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) με θέμα την κατάσταση και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα. Υπογραμμίζει την αυξανόμενη σημασία των επενδύσεων στην εκπαίδευση για τη μελλοντική ανάπτυξη και την απασχόληση στην ΕΕ και για τις ευρωπαϊκές κοινωνίες με μεγαλύτερη συμμετοχή.

Η έκθεση καλύπτει τις 34 χώρες μέλη του ΟΟΣΑ, συμπεριλαμβανομένων 21 κρατών μελών της ΕΕ (Αυστρία, Βέλγιο, Τσεχία, Δανία, Εσθονία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ιρλανδία, Ιταλία, Λουξεμβούργο, Κάτω Χώρες, Πολωνία, Πορτογαλία, Σλοβακική Δημοκρατία , Ισπανία, Σουηδία και Ηνωμένο Βασίλειο). Η Λετονία, αν και δεν είναι μέλος του ΟΟΣΑ, περιλαμβάνεται επίσης στην έκθεση ως χώρα εταίρος του ΟΟΣΑ.

"Αυτή η έκθεση είναι μια σημαντική πηγή γνώσεων και στοιχείων για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής. συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση των προκλήσεων που αντιμετωπίζουμε. Δείχνει επίσης ότι εξακολουθούν να υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ των κρατών μελών της ΕΕ ως προς το επίπεδο δεξιοτήτων τόσο μεταξύ των πρόσφατων αποφοίτων όσο και των μεγαλύτερων ηλικιακών ομάδων. Η έκθεση είναι συνεπής με την πολιτική της Επιτροπής: η αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και η αύξηση των επιπέδων δεξιοτήτων είναι μια έξυπνη επένδυση και ένας ισχυρός τρόπος για την καταπολέμηση των ανισοτήτων στις κοινωνίες μας," είπε η Επίτροπος Παιδείας, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας Ανδρούλλα Βασιλείου. «Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι οι νέοι ειδικότερα διαθέτουν τις δεξιότητες που θα χρειαστούν στην επαγγελματική τους ζωή και ότι παρέχουμε ευκαιρίες συνεχούς μάθησης σε ενήλικες».

Στις Βρυξέλλες σήμερα, ο Andreas Schleicher, Διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, θα παρουσιάσει Εκπαίδευση μια ματιά 2014 και ο Xavier Prats Monné, Γενικός Διευθυντής Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, θα σχολιάσουν τη συνάφεια και τις επιπτώσεις των πορισμάτων για τις πολιτικές της ΕΕ και των κρατών μελών. Γίνεται η ενημέρωση στην αίθουσα συνεδριάσεων Jean Rey του κτιρίου Berlaymont της Επιτροπής στις 11 π.μ.

Τα κύρια ευρήματα για την ΕΕ στο Εκπαίδευση με μια ματιά 2014:

• Οι ευκαιρίες εκπαίδευσης συνεχίζουν να επεκτείνονται σημαντικά στην Ευρώπη. Το μερίδιο του ενήλικου πληθυσμού με τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε σταθερά στις περισσότερες χώρες της ΕΕ κατά την τελευταία δεκαετία (σε 29%), αν και η ΕΕ εξακολουθεί να υστερεί σε σχέση με τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ (33%). Το μερίδιο των μαθητών με προσόντα ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρέμεινε σταθερό, ενώ το μερίδιο των μαθητών με λιγότερα από την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει μειωθεί. Η έκθεση επιβεβαιώνει την ανάλυση της Επιτροπής ότι, εάν συνεχιστούν οι τρέχουσες τάσεις, οι στόχοι της στρατηγικής Ευρώπη 2020 τουλάχιστον 40% των νέων να ολοκληρώσουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση και λιγότερο από το 10% να εγκαταλείψουν το σχολείο πριν ολοκληρώσουν την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι εφικτές.

• Τα υψηλά επίπεδα εκπαίδευσης και δεξιοτήτων αποδίδουν τόσο στα άτομα όσο και στην κοινωνία. ένας απόφοιτος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τις υψηλότερες δεξιότητες αλφαβητισμού – όπως μετράται από την Έρευνα Δεξιοτήτων Ενηλίκων του ΟΟΣΑ – κερδίζει 45% περισσότερα κατά μέσο όρο από έναν ομοίως μορφωμένο ενήλικα με το χαμηλότερο επίπεδο αλφαβητισμού. Γενικά, σε όλες τις χώρες του ΟΟΣΑ, τα άτομα με υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης είναι πιο πιθανό να απασχοληθούν. και όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο εκπαίδευσης, τόσο υψηλότερες είναι οι μέσες αποδοχές. Η κοινωνία γενικά κερδίζει επίσης μέσω της μείωσης των δημόσιων δαπανών για πρόνοια και μέσω φόρων: κατά μέσο όρο η δημόσια καθαρή απόδοση ενός ατόμου με τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι δύο έως τρεις φορές το ποσό που επενδύεται.

• Παρόμοια επίπεδα μορφωτικού επιπέδου δεν σημαίνουν πάντα παρόμοια επίπεδα δεξιοτήτων. Υπάρχουν σημαντικές διαφορές στην ΕΕ μεταξύ των επιπέδων δεξιοτήτων των ατόμων με παρόμοια προσόντα: οι πρόσφατοι απόφοιτοι της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε χώρες όπως η Ολλανδία και η Φινλανδία έχουν παρόμοια ή υψηλότερη βαθμολογία σε δεξιότητες γραμματισμού από τους πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από την Ιρλανδία, την Ιταλία, το Ηνωμένο Βασίλειο και την Ισπανία.

• Οι σωστές δεξιότητες έχουν σημασία κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην εργασία. Πρόσφατο μελέτη που δημοσιεύθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή τόνισε ότι Η επαγγελματική εξειδίκευση είναι πρωταρχικής σημασίας, αλλά οι διαπροσωπικές δεξιότητες όπως η επικοινωνία και η ομαδική εργασία γίνονται όλο και πιο σημαντικές και ότι η εργασιακή εμπειρία κατά τη διάρκεια των σπουδών αποτελεί πλεονέκτημα για την απασχολησιμότητα των αποφοίτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

• Ο πληθυσμός των εκπαιδευτικών γερνάει. Κατά μέσο όρο στις χώρες της ΕΕ, το 37% των δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι ηλικίας τουλάχιστον 50 ετών. Το ποσοστό είναι 45% ή περισσότερο στην Αυστρία, την Εσθονία, τη Γερμανία και την Ολλανδία και 60% στην Ιταλία. Αυτό υπογραμμίζει τη σημασία της διατήρησης ή αύξησης της ελκυστικότητας του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού, θέμα για το οποίο η Επιτροπή δημοσίευσε πρόσφατα λεπτομερή μελέτη με συστάσεις για τη βελτίωση της αρχικής και της συνεχούς κατάρτισης των εκπαιδευτικών και της πρώιμης σταδιοδρομίας υποστήριξης.

• Οι ιδιωτικές επενδύσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξάνονται. Το μερίδιο των ιδιωτικών δαπανών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει αυξηθεί από 14% το 2000 σε 21% το 2012 στις χώρες της ΕΕ, ιδίως λόγω των αυξημένων ή των νέων διδάκτρων σε ορισμένες χώρες. Το μερίδιο των ιδιωτικών δαπανών εξακολουθεί να είναι σημαντικά χαμηλότερο από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ 31%, και υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ των χωρών της ΕΕ, που κυμαίνονται από 6% στη Δανία και τη Φινλανδία έως 65% στο ΗΒ. Πρόσφατο μελέτη που δημοσιεύθηκε από την Επιτροπή καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα συστήματα υποστήριξης σπουδαστών (επιχορηγήσεις ή/και δάνεια) είναι ζωτικής σημασίας για την αντιστάθμιση του αντίκτυπου των διδάκτρων στις εγγραφές φοιτητών.

Ιστορικό

Η εκπαίδευση με μια ματιά βασίζεται σε δεδομένα που συγκεντρώθηκαν από τον ΟΟΣΑ, τη Eurostat και τον Εκπαιδευτικό Επιστημονικό και Πολιτιστικό Οργανισμό των Ηνωμένων Εθνών (UNESCO). Η δημοσίευση του 2014 αντλεί επίσης από τα αποτελέσματα πρόσφατων ερευνών του ΟΟΣΑ: Survey of Adult Skills, Το PISA, το Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών που μετράει τις δεξιότητες των 15χρονων και το TALIS, η Διεθνής Έρευνα για τη διδασκαλία και τη μάθηση για δασκάλους και διευθυντές σχολείων.

Η Επιτροπή χαιρετίζει την έκθεση στο πλαίσιο της πρόσφατης ενισχυμένης συμφωνίας συνεργασίας μεταξύ του Τμήματος Εκπαίδευσης του ΟΟΣΑ και της Γενικής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Επιτροπής για την ανάλυση των εκπαιδευτικών συστημάτων.

Για περισσότερες πληροφορίες

Η ενημέρωση από τους Andreas Schleicher και Xavier Prats-Monné μεταδόθηκε μέσω web εδώ και οι παρουσιάσεις τους είναι διαθέσιμες εδώ.
Σύνδεσμος για την πλήρη έκθεση Εκπαίδευση με μια ματιά 2014
Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Εκπαίδευση και κατάρτιση για την ανάπτυξη και την απασχόληση

Παράρτημα 1. Ποσοστά απασχόλησης, ανά μορφωτικό επίπεδο (2012)

Παράρτημα 2. Μέσες μηνιαίες αποδοχές, ανά επίπεδο επάρκειας αλφαβητισμού (2012)

Μοιραστείτε αυτό το άρθρο: