Συνδεθείτε μαζί μας

Αρχική

3ο βραβείο - Βραβεία δημοσιογραφίας μαθητών - Τι σημαίνει για μένα σε ένα διεθνές σχολείο; - Άνταμ Πικάρντ

Δημοσιευμένα

on

Τα διεθνή σχολεία φαίνεται να έχουν τη φήμη ότι είναι ασυνήθιστα, ίσως ακόμη και λίγο εκκεντρικά. Ωστόσο, αφού παρακολούθησαν δύο, ένα στο Βερολίνο και ένα στις Βρυξέλλες, δεν είναι πραγματικά τόσο διαφορετικά από τα μη διεθνή σχολεία. Δεν υπάρχει καθολικά καθορισμένη διεθνής σχολική εμπειρία. Και τα δύο σχολεία μου ήταν πολύ διαφορετικά το ένα από το άλλο - μόνο ένα από αυτά έφερε το όνομα του «διεθνούς σχολείου». Για μένα, είναι απλά σχολεία. Αυτό το κομμάτι θα μπορούσε επίσης να έχει τον τίτλο «Τι σημαίνει να είμαι στο σχολείο».

Εντάξει, υποθέτω ότι η βασική διαφορά υποδεικνύεται από τη λέξη «διεθνής». Το δημοτικό σχολείο μου στο νοτιοδυτικό Λονδίνο ήταν κατά κύριο λόγο βρετανικό. Σίγουρα υπήρχαν πολλά παιδιά μη βρετανικής κληρονομιάς, συχνά από την Ινδία ή τη Μέση Ανατολή, όπως μπορείτε να φτάσετε σε μια πολιτιστικά διαφορετική πόλη όπως το Λονδίνο - αλλά αυτό ήταν εκτός από το νόημα. Οι περισσότεροι από αυτούς γεννήθηκαν και μεγάλωσαν στο Ηνωμένο Βασίλειο, και εκτός από μια περιστασιακή θεματική παρουσίαση στην τάξη σχετικά με το Diwali ή τα μουσουλμανικά έθιμα, η σύνδεσή τους με μια ευρύτερη διεθνή κοινότητα ήταν λίγο πολύ άσχετη. Περιστασιακά θα υπήρχαν περισσότερες ανώμαλες εθνικότητες. ένα αγόρι ήταν Γερμανός-Ιταλός, ενώ ένα νέο κορίτσι διεκδικήθηκε από όλους τους δασκάλους πριν από την άφιξή του ως Πολωνός, μέχρι που έφτασε και ανακαλύψαμε ότι ήταν στην πραγματικότητα Ουγγρική. Αυτά τα ήταν περιέργειες και συμπεριλήφθηκαν στα ενδιαφέροντα γεγονότα που γνωρίζαμε για κάθε έναν από τους συνομηλίκους μας - σίγουρα έχουν κολλήσει μαζί μου.

Η μετάβαση σε ένα διεθνές σχολείο στο Βερολίνο άλλαξε αυτή τη δυναμική ουσιαστικά. Εδώ, οι κυρίαρχες εθνικότητες ήταν Γερμανοί και Αμερικανοί, αλλά ακόμη και μόλις αποτελούν το ήμισυ του φοιτητικού σώματος. Ένας από τους πρώτους μαθητές που γνώρισα γεννήθηκε στην Αγγλία από έναν Ισπανό πατέρα και μια Πολωνίδα μητέρα. Κοιτάζοντας παλιές φωτογραφίες της τάξης, θυμάμαι Βούλγαρους, Ισραηλινούς, Κορεάτες, Δανούς, Ιάπωνες-Βραζιλιάνους… η λίστα θα εξαλείψει τον αριθμό λέξεων αυτού του άρθρου. Ακόμη και οι Αμερικανοί συχνά ταξίδεψαν καλά, με διπλωματικούς γονείς που είχαν προηγουμένως τοποθετηθεί σε απομακρυσμένες περιοχές. Φαινόταν σίγουρα διαφορετικό από το νοτιοδυτικό Λονδίνο.

Το σχολείο προσπάθησε να μας δώσει μια διεθνή εκπαίδευση, και έχουμε συναντήσεις για πολιτιστικά τρόφιμα και φεστιβάλ, με θέμα εβδομάδες σε ορισμένες χώρες, προγράμματα σπουδών με ελαφρώς πιο πολυπολιτισμική εστίαση. Οι δάσκαλοι ενθάρρυναν μαθητές από τα πιο διαφορετικά υπόβαθρα να μιλήσουν για τον πολιτισμό τους και συχνά συμμορφώνονταν. Ο στόχος ήταν, προφανώς, να δημιουργηθεί μια αίσθηση διεθνούς συνένωσης - αλλά με κάποιους τρόπους, ένιωσε σχεδόν λίγο πιο διαιρεμένη. Οι εθνικότητες συγκεντρώθηκαν πολύ περισσότερο από ό, τι στο δημοτικό σχολείο - όλα τα παιδιά της Ρωσίας ήταν πάντα φίλοι, για παράδειγμα. Οι άνθρωποι θα μπορούσαν να κλείσουν άλλους από τη συνομιλία αλλάζοντας αμέσως σε Ισπανικά ή Κορεάτικα - οι Γερμανοί ήταν ιδιαίτερα διαβόητοι που το έκαναν στο Βερολίνο.

Δεν προτείνω ότι υπήρχε ενεργός αντιπαλότητα ή φυλετική ένταση μεταξύ εθνών ή οτιδήποτε άλλο. όλοι μας διδάσκονταν να είμαστε όσο το δυνατόν πιο αποδεκτοί, και κυρίως. Αλλά στο παράξενο πολυεθνικό τοπίο του διεθνούς σχολείου, έξω από το φυσικό σας περιβάλλον, το να μοιράζεστε μια εθνικότητα με οποιονδήποτε μαθητή ήταν ασυνήθιστο το πολύ. Με τόσους πολλούς ανθρώπους από τόσα διαφορετικά μέρη, κάποιος έτεινε να ψάχνει για άτομα με κοινή εμπειρία, για ένα θέμα συνομιλίας αν για τίποτα άλλο. Συχνά, επειδή έλειπα από το σπίτι, απλά εύχομαι να υπάρχουν περισσότεροι Άγγλοι, που έτρωγαν αγγλικά και θυμήθηκαν αγγλικά παιδικά τηλεοπτικά προγράμματα.

Προφανώς, υπήρχαν ακόμη πολλές φιλίες μεταξύ εθνικοτήτων. Πολλοί μαθητές είχαν πάει σε διεθνή σχολεία στο παρελθόν και περιηγήθηκαν καλά στο τοπίο. Αλλά σε τέτοιου είδους σχέσεις, οι εθνικότητες δεν συζητούσαν συχνά. Χωρίς την κοινή εμπειρία της ιθαγένειας, η συνομιλία συνήθως στράφηκε στο σχολείο, όπως και στα μη διεθνή σχολεία. Θα μπορούσατε να έχετε μια πολύ πιο ενδιαφέρουσα συζήτηση με κάποιον για το πώς το τμήμα τέχνης ήταν ένα απόλυτο χάος από ό, τι θα μπορούσατε ποτέ για το πώς ήταν η ζωή τους ως Νιγηριανός που ζει στην Ελλάδα. Οι συνδέσεις τους με μια ευρύτερη διεθνή κοινότητα δεν ήταν πιο σχετικές από ό, τι στην Αγγλία.

Στην πραγματικότητα υπήρξαν μερικές βασικές εξαιρέσεις σε αυτό. Η πολιτική ήταν μία. Είχα συζητήσει με Κορεάτες και Πολωνούς για τις γενικές εκλογές τους και έμαθα πολλά για την πολιτική δομή και των δύο χωρών, ενώ προσπαθούσα απεγνωσμένα να προσφέρω μια συνεκτική εξήγηση της βρετανικής πολιτικής - αυτές οι συζητήσεις φαίνεται να έχουν γίνει πιο συχνές καθώς γερνάμε και γνωρίζουμε πολιτικά. Μια άλλη εξαίρεση ήταν τα χιουμοριστικά επιχειρήματα μεταξύ χωρών, όπου υπερασπίστηκα το Ηνωμένο Βασίλειο ενάντια στις ΗΠΑ, τη Γαλλία και τη Γερμανία σε μια σειρά θεμάτων. Μερικές φορές αυτές είχαν τις ρίζες τους στην πολιτική, αλλά συχνά αφορούσαν πτυχές του πολιτισμού, π.χ. «Η Βρετανία έχει καλύτερη τηλεόραση από τις ΗΠΑ». Αυτό σήμαινε ότι σπάνια βυθίστηκαν σε πραγματική εχθρότητα και συχνά κατέληξαν να αστειεύονται καλά για τα στερεότυπα κάθε έθνους. Αλλά χάρη σε αυτές τις διαμάχες, ένιωσα πολύ πιο πατριωτική ως Άγγλος εκπρόσωπος στο Βερολίνο από ό, τι είχα ποτέ στην Αγγλία.

Η μετάβαση σε ένα βρετανικό σχολείο στις Βρυξέλλες ειλικρινά δεν έχει αλλάξει μεγάλο μέρος του διεθνούς τοπίου που περιγράφεται παραπάνω. Υπάρχουν περισσότεροι συνάδελφοι Βρετανοί, φυσικά, που μου επέτρεψαν να κάνω τις κατάλληλες συζητήσεις για την παιδική τηλεόραση που λαχταρούσα, αλλά δεν υπάρχουν περισσότερα από αυτά από ό, τι υπήρχαν Γερμανοί στο σχολείο μου στο Βερολίνο και πολλοί έχουν μικτή κληρονομιά, ΤΕΛΟΣ παντων. Αλλά παρόλο που το επίπεδο του διεθνισμού είναι λίγο πολύ το ίδιο, τα σχολεία είναι αρκετά διαφορετικά στο στυλ διδασκαλίας. Αυτό δείχνει ότι, ακόμη και με τα πολυεθνικά φοιτητικά τους σώματα, τα διεθνή σχολεία δεν είναι ιδιαίτερα περίεργα όσο πηγαίνουν τα σχολεία. Χωρίς αμφιβολία έχουν τις ιδιαιτερότητές τους - το σχολείο μου στο Βερολίνο είχε μια χρόνια εμμονή με τους μαθητές του θεάτρου, το σχολείο μου στις Βρυξέλλες σερβίρει μάρκες στην καφετέρια μία φορά την εβδομάδα - αλλά το ίδιο ισχύει και για κάθε σχολείο, διεθνές ή όχι. Ναι, η διεθνής κοινότητα οδήγησε σε μερικές διαφορές. Μπορεί να έχω λίγο περισσότερη πολιτιστική γνώση και μάλλον πολύ λιγότερο πιθανό να είμαι ρατσιστής. Όμως, το μόνο που έκανα ήταν να φοιτήσω σε ένα κανονικό σχολείο, ενώ έζησα σε μια άλλη χώρα. Το να ζεις στο εξωτερικό ήταν το ασυνήθιστο κομμάτι. Δεν πήγαινε στο σχολείο.

Συνέχισε να διαβάζεις

Οικονομία

Η έκδοση πράσινων ομολόγων θα ενισχύσει τον διεθνή ρόλο του ευρώ

Δημοσιευμένα

on

Οι υπουργοί της Ευρωομάδας συζήτησαν τον διεθνή ρόλο του ευρώ (15 Φεβρουαρίου), μετά τη δημοσίευση της ανακοίνωσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (19 Ιανουαρίου), «Το ευρωπαϊκό οικονομικό και χρηματοπιστωτικό σύστημα: ενίσχυση της δύναμης και της ανθεκτικότητας».

Ο Πρόεδρος της Ευρωομάδας, Paschal Donohoe είπε: «Ο στόχος είναι να μειώσουμε την εξάρτησή μας από άλλα νομίσματα και να ενισχύσουμε την αυτονομία μας σε διάφορες καταστάσεις. Ταυτόχρονα, η αυξημένη διεθνής χρήση του νομίσματός μας συνεπάγεται επίσης πιθανές αντισταθμίσεις, τις οποίες θα συνεχίσουμε να παρακολουθούμε. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι υπουργοί τόνισαν τη δυνατότητα έκδοσης πράσινων ομολόγων για την ενίσχυση της χρήσης του ευρώ από τις αγορές, συμβάλλοντας επίσης στην επίτευξη του στόχου μας για τη μετάβαση στο κλίμα ».

Η Ευρωομάδα έχει συζητήσει το θέμα αρκετές φορές τα τελευταία χρόνια από τη Σύνοδο Κορυφής του Δεκεμβρίου 2018. Ο Klaus Regling, διευθύνων σύμβουλος του ευρωπαϊκού μηχανισμού σταθερότητας, δήλωσε ότι η υπερβολική εξάρτηση από το δολάριο περιείχε κινδύνους, δίνοντας τη Λατινική Αμερική και την ασιατική κρίση της δεκαετίας του '90 ως παραδείγματα. Αναφέρθηκε επίσης λοξά σε «πιο πρόσφατα επεισόδια» όπου η κυριαρχία του δολαρίου σήμαινε ότι οι εταιρείες της ΕΕ δεν μπορούσαν να συνεχίσουν να συνεργάζονται με το Ιράν ενόψει των κυρώσεων των ΗΠΑ. Ο Regling πιστεύει ότι το διεθνές νομισματικό σύστημα κινείται αργά προς ένα πολυ-πολικό σύστημα όπου τρία ή τέσσερα νομίσματα θα είναι σημαντικά, συμπεριλαμβανομένου του δολαρίου, του ευρώ και του ρενμίνμπι. 

Ο Ευρωπαίος Επίτροπος για την Οικονομία, Paolo Gentiloni, συμφώνησε ότι ο ρόλος του ευρώ θα μπορούσε να ενισχυθεί μέσω της έκδοσης πράσινων ομολόγων που θα ενισχύσουν τη χρήση του ευρώ από τις αγορές, συμβάλλοντας επίσης στην επίτευξη των κλιματικών στόχων των κονδυλίων της ΕΕ της επόμενης γενιάς.

Οι Υπουργοί συμφώνησαν ότι απαιτείται ευρεία δράση για τη στήριξη του διεθνούς ρόλου του ευρώ, που περιλαμβάνει μεταξύ άλλων την πρόοδο, μεταξύ άλλων, την Οικονομική και Νομισματική Ένωση, την Τραπεζική Ένωση και την Ένωση Κεφαλαιαγορών για την εξασφάλιση του διεθνούς ρόλου του ευρώ.

Συνέχισε να διαβάζεις

EU

Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων υποστηρίζει τη Γερμανία για την υπόθεση αεροπορικής επίθεσης του Κουντούζ

Δημοσιευμένα

on

By

Η έρευνα της Γερμανίας για μια θανατηφόρα αεροπορική επίθεση του 2009 κοντά στην πόλη Kunduz στο Αφγανιστάν, η οποία διέταξε έναν Γερμανό διοικητή, συμμορφώθηκε με τις υποχρεώσεις της για δικαίωμα στη ζωή, το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων αποφάσισε την Τρίτη (16 Φεβρουαρίου), γράφει .

Η απόφαση του δικαστηρίου που εδρεύει στο Στρασβούργο απορρίπτει μια καταγγελία του Αφγανού πολίτη Abdul Hanan, ο οποίος έχασε δύο γιους στην επίθεση, ότι η Γερμανία δεν εκπλήρωσε την υποχρέωσή της να διερευνήσει αποτελεσματικά το περιστατικό.

Τον Σεπτέμβριο του 2009, ο Γερμανός διοικητής των στρατευμάτων του ΝΑΤΟ στο Κουντούζ κάλεσε ένα μαχητικό αμερικανικό μαχητικό αεροσκάφος να χτυπήσει δύο φορτηγά καυσίμων κοντά στην πόλη, τα οποία το ΝΑΤΟ πίστευε ότι είχε πειρατεία από αντάρτες Ταλιμπάν.

Η αφγανική κυβέρνηση είπε ότι σκοτώθηκαν 99 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 30 πολιτών. Ανεξάρτητες ομάδες δικαιωμάτων υπολογίστηκαν μεταξύ 60 και 70 πολιτών.

Ο αριθμός των νεκρών συγκλόνισε τους Γερμανούς και τελικά ανάγκασε τον υπουργό Άμυνας του να παραιτηθεί λόγω κατηγοριών για κάλυψη του αριθμού των αμάχων κατά την πορεία προς τις εκλογές της Γερμανίας το 2009.

Ο γενικός εισαγγελέας της Γερμανίας διαπίστωσε ότι ο διοικητής δεν φέρει ποινική ευθύνη, κυρίως επειδή ήταν πεπεισμένος όταν διέταξε την αεροπορική επίθεση ότι δεν υπήρχαν πολίτες.

Για να είναι υπεύθυνος σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο, θα έπρεπε να βρεθεί ότι ενήργησε με πρόθεση να προκαλέσει υπερβολικά ατυχήματα πολιτών.

Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων εξέτασε την αποτελεσματικότητα της έρευνας της Γερμανίας, συμπεριλαμβανομένου του εάν καθιέρωσε αιτιολόγηση για θανατηφόρα χρήση βίας. Δεν έλαβε υπόψη τη νομιμότητα της αεροπορικής επίθεσης.

Από τα 9,600 στρατεύματα του ΝΑΤΟ στο Αφγανιστάν, η Γερμανία έχει το δεύτερο μεγαλύτερο σώμα πίσω από τις Ηνωμένες Πολιτείες.

Μια ειρηνευτική συμφωνία του 2020 μεταξύ Ταλιμπάν και Ουάσινγκτον καλεί τα ξένα στρατεύματα να αποσυρθούν έως την 1η Μαΐου, αλλά η διοίκηση του προέδρου των ΗΠΑ Τζο Μπάιντεν επανεξετάζει τη συμφωνία μετά από επιδείνωση της κατάστασης ασφαλείας στο Αφγανιστάν.

Η Γερμανία ετοιμάζεται να παρατείνει την εντολή για τη στρατιωτική της αποστολή στο Αφγανιστάν από τις 31 Μαρτίου έως το τέλος του τρέχοντος έτους, με τα επίπεδα των στρατευμάτων να παραμένουν σε 1,300, σύμφωνα με σχέδιο εγγράφου που είδε το Reuters.

Συνέχισε να διαβάζεις

EU

Ψηφιοποίηση των συστημάτων δικαιοσύνης της ΕΕ: ​​Η Επιτροπή ξεκινά δημόσια διαβούλευση για τη διασυνοριακή δικαστική συνεργασία

Δημοσιευμένα

on

Στις 16 Φεβρουαρίου, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ξεκίνησε ένα δημόσια διαβούλευση σχετικά με τον εκσυγχρονισμό των δικαστικών συστημάτων της ΕΕ. Η ΕΕ στοχεύει να στηρίξει τα κράτη μέλη στις προσπάθειές τους να προσαρμόσουν τα συστήματα δικαιοσύνης τους στην ψηφιακή εποχή και να βελτιωθούν Διασυνοριακή δικαστική συνεργασία της ΕΕ. Ο Επίτροπος Δικαιοσύνης Didier Reynders (φωτό) είπε: «Η πανδημία COVID-19 τόνισε περαιτέρω τη σημασία της ψηφιοποίησης, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της δικαιοσύνης. Οι δικαστές και οι δικηγόροι χρειάζονται ψηφιακά εργαλεία για να μπορούν να συνεργάζονται γρηγορότερα και αποτελεσματικότερα.

Ταυτόχρονα, οι πολίτες και οι επιχειρήσεις χρειάζονται διαδικτυακά εργαλεία για ευκολότερη και πιο διαφανή πρόσβαση στη δικαιοσύνη με χαμηλότερο κόστος. Η Επιτροπή προσπαθεί να προωθήσει αυτή τη διαδικασία και να υποστηρίξει τα κράτη μέλη στις προσπάθειές τους, συμπεριλαμβανομένης της διευκόλυνσης της συνεργασίας τους σε διασυνοριακές δικαστικές διαδικασίες με τη χρήση ψηφιακών καναλιών. " Τον Δεκέμβριο του 2020, η Επιτροπή ενέκρινε ένα επικοινωνία περιγράφοντας τις δράσεις και τις πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην προώθηση της ψηφιοποίησης των συστημάτων δικαιοσύνης σε ολόκληρη την ΕΕ.

Η δημόσια διαβούλευση θα συγκεντρώσει απόψεις για την ψηφιοποίηση των διασυνοριακών αστικών, εμπορικών και ποινικών διαδικασιών της ΕΕ. Τα αποτελέσματα της δημόσιας διαβούλευσης, στην οποία μπορούν να συμμετέχουν ένα ευρύ φάσμα ομάδων και ατόμων και το οποίο είναι διαθέσιμο εδώ έως τις 8 Μαΐου 2021, θα τροφοδοτήσει μια πρωτοβουλία για την ψηφιοποίηση της διασυνοριακής δικαστικής συνεργασίας που αναμένεται στο τέλος του τρέχοντος έτους, όπως ανακοινώθηκε στο 2021 Πρόγραμμα εργασίας της Επιτροπής.

Συνέχισε να διαβάζεις
Διαφήμιση

Twitter

Facebook

Διαφήμιση

Τάσεις