#Εκπαίδευση και κατάρτιση στην Ευρώπη: Η ανισότητα παραμένει μια πρόκληση

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή υποστηρίζει τα κράτη μέλη στο να διασφαλίσουν ότι τα εκπαιδευτικά τους συστήματα αποδίδουν – τα δεδομένα που συγκεντρώνονται στο ετήσιο δημοσιευμένο Monitor Education and Training αποτελούν σημαντικό μέρος αυτής της εργασίας. Η τελευταία έκδοση δείχνει ότι ενώ τα κράτη μέλη σημειώνουν πρόοδο προς τους περισσότερους από τους βασικούς στόχους της ΕΕ όσον αφορά τη μεταρρύθμιση και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης, απαιτούνται περισσότερες προσπάθειες για την επίτευξη ισότητας στην εκπαίδευση.

Ο Επίτροπος Παιδείας, Πολιτισμού, Νεολαίας και Αθλητισμού Tibor Navracsics είπε: "Η ανισότητα εξακολουθεί να στερεί από πάρα πολλούς Ευρωπαίους την ευκαιρία να αξιοποιήσουν στο έπακρο τη ζωή τους. Είναι επίσης απειλή για την κοινωνική συνοχή, τη μακροπρόθεσμη οικονομική ανάπτυξη και την ευημερία. Ευκαιρίες στην αγορά εργασίας από τη μια γενιά στην άλλη Πρέπει να κάνουμε περισσότερα για να ξεπεράσουμε αυτές τις ανισότητες.

Το μορφωτικό επίπεδο είναι σημαντικό για τον καθορισμό των κοινωνικών αποτελεσμάτων. Τα άτομα με μόνο βασική εκπαίδευση έχουν σχεδόν τριπλάσιες πιθανότητες να ζουν σε συνθήκες φτώχειας ή κοινωνικού αποκλεισμού σε σχέση με εκείνους με τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα πιο πρόσφατα στοιχεία του Monitor δείχνουν επίσης ότι το 2016, μόνο το 44% των νέων ηλικίας 18-24 ετών που είχαν τελειώσει το σχολείο στην κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση απασχολούνταν. Στο γενικό πληθυσμό ηλικίας μεταξύ 15 και 64 ετών, το ποσοστό ανεργίας είναι επίσης πολύ υψηλότερο για όσους έχουν μόνο βασική εκπαίδευση σε σχέση με εκείνους με τριτοβάθμια εκπαίδευση (16.6% έναντι 5.1%). Ταυτόχρονα, η κοινωνικοοικονομική κατάσταση καθορίζει πόσο καλά τα πάνε οι μαθητές: το 33.8% των μαθητών από το πιο μειονεκτικό κοινωνικο-οικονομικό υπόβαθρο έχουν χαμηλές επιδόσεις, σε σύγκριση με μόνο το 7.6% των πιο προνομιούχων συνομηλίκων τους.

Ένας από τους στόχους της ΕΕ για το 2020 είναι να μειώσει στο 15% το ποσοστό των 15χρονων μαθητών που παρουσιάζουν χαμηλές επιδόσεις στη βασική ανάγνωση, τα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες. Ωστόσο, στο σύνολό της, η ΕΕ στην πραγματικότητα απομακρύνεται περισσότερο από αυτόν τον στόχο, ιδίως στον τομέα της επιστήμης, όπου ο αριθμός των χαμηλών επιδόσεων αυξήθηκε από 16% το 2012 σε 20.6% το 2015.

Οι άνθρωποι που γεννήθηκαν εκτός ΕΕ είναι ιδιαίτερα ευάλωτοι. Αυτή η ομάδα εκτίθεται συχνά σε πολλαπλούς κινδύνους και μειονεκτήματα, όπως το να έχει γονείς φτωχούς ή χαμηλής ειδίκευσης, να μην μιλούν την τοπική γλώσσα στο σπίτι, να έχουν πρόσβαση σε λιγότερους πολιτιστικούς πόρους και να υποφέρουν από απομόνωση και φτωχά κοινωνικά δίκτυα στη χώρα μετανάστευσης. Οι νέοι με μεταναστευτικό υπόβαθρο διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να έχουν κακές επιδόσεις στο σχολείο και να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο. Το 2016, το 33.9% των ατόμων ηλικίας 30-34 ετών που ζούσαν στην ΕΕ αλλά γεννήθηκαν εκτός αυτής ήταν χαμηλών δεξιοτήτων (που είχαν ολοκληρώσει κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή χαμηλότερη), σε σύγκριση με μόλις 14.8% των συνομηλίκων τους που γεννήθηκαν στην ΕΕ.

Σε ολόκληρη την ΕΕ, οι επενδύσεις στην εκπαίδευση έχουν ανακάμψει από τη χρηματοπιστωτική κρίση και αυξήθηκαν ελαφρά (1% σε πραγματικούς όρους από έτος σε έτος). Περίπου τα δύο τρίτα των κρατών μελών κατέγραψαν αύξηση. Τέσσερις χώρες αύξησαν τις επενδύσεις κατά περισσότερο από 5%.

Στις 17 Νοεμβρίου, στο Γκέτεμποργκ, οι ηγέτες της ΕΕ θα συζητήσουν για την Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό ως μέρος των εργασιών τους με θέμα «Χτίζοντας το μέλλον μας μαζί». Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θα παρουσιάσει τα φετινά στοιχεία για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση. Η συζήτηση στο Γκέτεμποργκ θα δώσει ορατότητα και θα τονίσει την πολιτική σημασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Ο Επίτροπος Navracsics θα φιλοξενήσει την πρώτη Εκπαιδευτική Σύνοδο Κορυφής της ΕΕ στις 25 Ιανουαρίου 2018, όπου εκπρόσωποι υψηλού επιπέδου από όλα τα κράτη μέλη θα κληθούν να συζητήσουν πώς να καταστούν τα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα πιο περιεκτικά και αποτελεσματικά.

Ιστορικό

Το Παρακολούθηση Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 2017 της Επιτροπής είναι η έκτη έκδοση αυτής της ετήσιας έκθεσης που δείχνει πώς εξελίσσονται τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης της ΕΕ συγκεντρώνοντας ένα ευρύ φάσμα στοιχείων. Μετρά την πρόοδο της ΕΕ στους έξι στόχους Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020: (1) Το ποσοστό των ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα (ηλικίας 18-24 ετών) από την εκπαίδευση και την κατάρτιση θα πρέπει να είναι μικρότερο από 10%, (2) το μερίδιο των ατόμων ηλικίας 30 έως 34 ετών με τριτοβάθμια εκπαίδευση θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 40%, (3) ηλικίας τεσσάρων% ηλικίας τουλάχιστον 95 ετών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση εκπαίδευση, (4) το μερίδιο των 15χρονων με χαμηλές επιδόσεις στην ανάγνωση, τα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες θα πρέπει να είναι μικρότερο από 15%, (5) το 82% των πρόσφατων αποφοίτων από την ανώτερη δευτεροβάθμια έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση (ηλικίας 20-34) που δεν βρίσκονται πλέον στην εκπαίδευση ή την κατάρτιση θα πρέπει να είναι σε απασχόληση, (6) τουλάχιστον 15% των ενηλίκων μάθησης.

Το μόνιτορ αναλύει τις κύριες προκλήσεις για τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα και παρουσιάζει πολιτικές που μπορούν να τα καταστήσουν πιο ανταποκρινόμενα στις ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας. Η έκθεση περιλαμβάνει μια σύγκριση μεταξύ των χωρών, 28 εις βάθος αναφορές χωρών και α αποκλειστική ιστοσελίδα με πρόσθετα στοιχεία και πληροφορίες. ο Επενδυτικό Πρόγραμμα για την Ευρώπη, Πρόγραμμα Erasmus +, Ευρωπαϊκά Διαρθρωτικά και Επενδυτικά Ταμεία, συμπεριλαμβανομένης της Πρωτοβουλίας για την Απασχόληση των Νέων,Ευρωπαϊκό Σώμα Αλληλεγγύης καθώς 2020 Horizon, και το Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο Καινοτομίας και Τεχνολογίας συμβάλει στην τόνωση των επενδύσεων και στη στήριξη των προτεραιοτήτων πολιτικής στην εκπαίδευση.

Για περισσότερες πληροφορίες

Παρακολούθηση Εκπαίδευσης & Κατάρτισης 2017

Παρακολούθηση ιστότοπου