Συνδεθείτε μαζί μας

Εκπαίδευση

Η Φινλανδία, η Ελλάδα και η Ισπανία κερδίσει βραβεία Erasmus για επενδύσεις σε ανταλλαγές προσωπικού και την ποιότητα της διδασκαλίας

ΜΕΡΙΔΙΟ:

Δημοσιευμένα

on

Χρησιμοποιούμε την εγγραφή σας για να παρέχουμε περιεχόμενο με τους τρόπους στους οποίους συναινέσατε και να βελτιώσουμε την κατανόησή μας για εσάς. Μπορείτε να διαγραφείτε οποιαδήποτε στιγμή.

Erasmus-MundusΤρία ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που λαμβάνουν χρηματοδότηση μέσω του προγράμματος Erasmus ονομάζονται σήμερα (21 Νοεμβρίου) ως νικητές των ευρωπαϊκών βραβείων Erasmus 2013. Ο νικητής του χρυσού βραβείου είναι το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών JAMK στο Jyväskylä της Φινλανδίας, όπου το 70% του προσωπικού συμμετέχει στην εκπαίδευση Erasmus στο εξωτερικό κάθε χρόνο. Το πανεπιστήμιο θεωρεί τις ανταλλαγές προσωπικού ως κλειδί για τις προσπάθειές του για βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο της Κρήτης, η Ελλάδα, και το Universitat Politècnica στη Βαλένθια της Ισπανίας, λαμβάνουν επίσης βραβεία (βλ. Παρακάτω). Τα βραβεία Erasmus θα απονεμηθούν στο εκθεσιακό κέντρο Tour & Taxis στις Βρυξέλλες σήμερα το απόγευμα.

Η Επίτροπος Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας Ανδρούλλα Βασιλείου δήλωσε: "Η ποιοτική διδασκαλία είναι ζωτικής σημασίας εάν θέλουμε να παράγουμε τους δημιουργικούς και προσαρμόσιμους πτυχιούχους που χρειαζόμαστε. Συγχαίρω τους νικητές ιδρύματα για την επίδειξη της αξίας των ευκαιριών διδασκαλίας και κατάρτισης του Erasmus στο εξωτερικό. Η εμπειρία που αποκτήθηκε από το προσωπικό του πανεπιστημίου που εργάζεται σε διαφορετικό διεθνές περιβάλλον είναι τεράστιο όφελος για τους φοιτητές τόσο στο ίδρυμα υποδοχής όσο και στο ίδρυμα αποστολής. "

Τα τρία ιδρύματα που κερδίζουν, τα οποία συμμετέχουν σε εταιρικές σχέσεις σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, είναι "εξαιρετικά παραδείγματα για το τι μπορεί να επιτευχθεί χρησιμοποιώντας στρατηγική κινητικότητα του προσωπικού για την υποστήριξη και τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης", πρόσθεσε ο Επίτροπος.

Διαφήμιση

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή κάλεσε και τα 4,500 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που κατέχουν έναν πανεπιστημιακό χάρτη του Erasmus να αναδείξουν επιτυχημένες ιστορίες που αφορούν την κινητικότητα του προσωπικού και προγράμματα σύντομης εντατικής εκπαίδευσης, όπως τα διεθνή θερινά σχολεία. Ανεξάρτητοι εμπειρογνώμονες απαριθμούνται 20 από τα καλύτερα παραδείγματα, από τα οποία επιλέχθηκαν τα τρία ιδρύματα που κέρδισαν.

Εκτός από τις επιχορηγήσεις για σπουδαστές να σπουδάσουν ή να εκπαιδεύσουν στο εξωτερικό, το Erasmus έχει χρηματοδοτήσει περισσότερες από 300,000 ανταλλαγές προσωπικού για διδασκαλία και κατάρτιση και περισσότερα από 3,200 εντατικά προγράμματα από το 1997. Μαζί, αυτές οι δραστηριότητες αντιπροσωπεύουν περίπου το 9% του προϋπολογισμού Erasmus.

ΧΡΥΣΌΣ

Διαφήμιση

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών JAMK), Jyväskylä, Φινλανδία

Η διεθνοποίηση είναι μία από τις τρεις στρατηγικές προτεραιότητες για το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών JAMK και τους 8,000 φοιτητές της. Αυτό περιλαμβάνει ένα υψηλό επίπεδο κινητικότητας με πάνω από το 70% του προσωπικού να πηγαίνει στο εξωτερικό σε ετήσια βάση. Οι ανταλλαγές προσωπικού παρακολουθούνται μέσω εσωτερικών επιδόσεων και εθνικών δεικτών για να διασφαλιστεί η ποιότητα και ο μέγιστος αντίκτυπος.

Οι ανταλλαγές προσωπικού αποτελούν μέρος της στρατηγικής του πανεπιστημίου για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Μέχρι στιγμής, ο αντίκτυπος περιλαμβάνει την ανάπτυξη εντατικών προγραμμάτων και συνεργασιών που έχουν ως αποτέλεσμα κοινά διαδικτυακά έργα και διπλά πτυχία.

Το διπλό πτυχίο περιλαμβάνει έναν φοιτητή που παρακολουθεί παράλληλα δύο διαφορετικά πανεπιστημιακά πτυχία, συχνά σε διαφορετικά ιδρύματα σε διαφορετικές χώρες. Οι δύο βαθμοί μπορούν να βρίσκονται στην ίδια θεματική περιοχή ή σε δύο διαφορετικά θέματα.

ΑΣΗΜΙ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Κρήτης), Ηράκλειο, Ελλάδα

Το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο έχει πάνω από 15 μαθητές που διδάσκονται σε έξι πόλεις σε όλη την Κρήτη. Από το 000, τα 2005 εντατικά προγράμματα του Ινστιτούτου παρείχαν μια πλατφόρμα διεθνοποίησης δημιουργώντας δεσμούς με την τοπική βιομηχανία, καθώς και με παγκόσμια ηγετικά ιδρύματα όπως το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης και το Imperial College στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αυτό οδήγησε σε μια διεθνή διάσταση των προγραμμάτων πτυχίων και βοήθησε τους ακαδημαϊκούς από όλη την Ευρώπη να γνωρίσουν την εργασία και τα μέλη του προσωπικού του Ινστιτούτου.

ΜΠΡΟΎΝΤΖΟΣ

Universitat Politècnica de València, Βαλένθια, Ισπανία

Το Universitat Politècnica de València είναι ένα τεχνικό πανεπιστήμιο 45 ετών με 13 σχολεία και σχολές σε τρεις πανεπιστημιουπόλεις. Πέρυσι, το προσωπικό του συμμετείχε σε 190 ευκαιρίες κινητικότητας, καθιστώντας το το πέμπτο μεγαλύτερο ίδρυμα αποστολής μεταξύ των 33 χωρών που συμμετέχουν στο Erasmus. Αποδίδει μεγάλη σημασία στην παρακολούθηση της ποιότητας των προγραμμάτων ανταλλαγών και διασφαλίζει ότι οι εμπειρίες των καθηγητών κάνουν το Πανεπιστήμιο πιο διεθνές, ωφελεί τους φοιτητές και ενισχύει τα κοινά προγράμματα διδασκαλίας και έρευνας του Πανεπιστημίου. Κατά συνέπεια προσφέρει όλο και περισσότερους διπλούς βαθμούς καθώς και προγράμματα εντατικής Erasmus.

Ιστορικό

Κινητικότητα προσωπικού Erasmus

Το Erasmus παρέχει υποστήριξη για ευκαιρίες διδασκαλίας προσωπικού σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες από το 1997. Με τη δημιουργία του Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης το 2007, η κινητικότητα του προσωπικού επεκτάθηκε ώστε να συμπεριλάβει την κατάρτιση, καθώς και τη δυνατότητα για ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να προσκαλέσουν προσωπικό από εταιρείες να διδάξουν στα ιδρύματά τους. Η κατάρτιση αντιπροσωπεύει τώρα περίπου το 26% της κινητικότητας του προσωπικού μέσω του Erasmus. Η κινητικότητα του προσωπικού ενισχύει τις επαγγελματικές δεξιότητες και συμβάλλει στη διεθνοποίηση και τον εκσυγχρονισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ενθαρρύνει επίσης την κινητικότητα των μαθητών.

Το νέο πρόγραμμα Erasmus + θα επιτρέψει σε 800 εκπαιδευτικούς, λέκτορες, εκπαιδευτές, εκπαιδευτικό προσωπικό και άλλους να διδάξουν ή να εκπαιδεύσουν στο εξωτερικό το 000-2014.

Αύξηση στην κινητικότητα του προσωπικού από το 2007

Σύνολο περιόδων κινητικότητας προσωπικού

Διδακτικές εργασίες

Εκπαίδευση προσωπικού

Εντατικά προγράμματα Erasmus (IPs)

Τα εντατικά προγράμματα Erasmus (IPs) είναι σύντομα μαθήματα σπουδών που σχετίζονται με το μάθημα, τα οποία συγκεντρώνουν φοιτητές και διδακτικό προσωπικό από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε τουλάχιστον τρεις ευρωπαϊκές χώρες. Τα εντατικά προγράμματα, τα οποία μπορούν να διαρκέσουν από 10 ημέρες έως έξι εβδομάδες, στοχεύουν:

  • Ενθάρρυνση της πολυεθνικής μάθησης ειδικών περιοχών μελέτης (για παράδειγμα, η «εικονική ευρωπαϊκή σχολή δικαίου», που αναπτύχθηκε μέσω ενός εντατικού προγράμματος).
  • να παρέχει στους φοιτητές πρόσβαση σε γνώσεις που δεν είναι διαθέσιμες σε ένα μόνο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ·
  • επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να αποκτήσουν διαφορετικές γνώσεις σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων και τις νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, και
  • δοκιμάστε μεθόδους διδασκαλίας σε ένα διεθνές περιβάλλον.

Τα εντατικά προγράμματα διαχειρίζονται οι εθνικές υπηρεσίες των χωρών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης. Το 2011-12, οργανώθηκαν 462 IP σε 31 χώρες - αύξηση άνω του 14% σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος.

Αριθμός εντατικών προγραμμάτων από το 2000

Περισσότερες πληροφορίες

Υποστήριξη της μεταρρύθμισης: ο ρόλος του Erasmus στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Erasmus

Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Erasmus +

Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Εκπαίδευση και κατάρτιση

Η ιστοσελίδα της Ανδρούλλας Βασιλείου

Ακολουθήστε Ανδρούλλα Βασιλείου στο Twitter VassiliouEU

Εκπαίδευση

Η κατάταξη των πανεπιστημίων του 2021 δείχνει ότι τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια έχουν ισχυρό βαθμό συνεργασίας

Δημοσιευμένα

on

U-Multirank, που ξεκίνησε από την Επιτροπή και συγχρηματοδοτήθηκε από Erasmus+, έχει δημοσιεύσει το 8th κατάταξη πανεπιστημίου, βαθμολογώντας σχεδόν 2,000 πανεπιστήμια από 96 χώρες σε όλο τον κόσμο. Μεταξύ άλλων αποτελεσμάτων, δείχνει ότι τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια συνεργάζονται πιο εντατικά σε σύγκριση με άλλες περιοχές, ειδικά στους τομείς απόδοσης της διδασκαλίας και της μάθησης, της έρευνας, της ανταλλαγής γνώσεων και της διεθνοποίησης (κινητικότητα προσωπικού και φοιτητών, κοινά διπλώματα & δημοσιεύσεις κ.λπ.). Γενικά, τα πανεπιστήμια που συνεργάζονται με άλλα ιδρύματα, επιχειρήσεις και βιομηχανίες, κυβερνήσεις, περιφερειακούς φορείς ή διασυνοριακά αποδίδουν γενικά καλύτερα από εκείνα που είναι λιγότερο επικεντρωμένα στη συνεργασία. Επτά πτυχές ελήφθησαν υπόψη για την κατάταξη: στρατηγικές συνεργασίες, διεθνή κοινά πτυχία, πρακτική άσκηση, διεθνείς συνδημοσιεύσεις, συμπαραδόσεις με βιομηχανικούς εταίρους, περιφερειακές συν-εκδόσεις και συν-πατέντες με τη βιομηχανία.

Κάθε χρόνο, U-Multirank συγκρίνει τις επιδόσεις των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε τομείς που έχουν μεγαλύτερη σημασία για τους φοιτητές, παρέχοντας τη μεγαλύτερη προσαρμόσιμη διαδικτυακή κατάταξη στον κόσμο. Τα πανεπιστήμια μπορούν να χρησιμοποιήσουν δεδομένα U-Multirank για να αξιολογήσουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία τους και να βρουν τρόπους για να δημιουργήσουν ή να ενισχύσουν τα στρατηγικά τους σχέδια, συμπεριλαμβανομένων των πτυχών της συνεργασίας. ο Πρωτοβουλία των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων είναι μια από τις εμβληματικές δράσεις που οδήγησε η Επιτροπή προς τον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης. Ο στόχος είναι να δημιουργηθούν διακρατικές συμμαχίες όπου φοιτητές, προσωπικό και ερευνητές θα μπορούν να απολαμβάνουν απρόσκοπτη κινητικότητα - σωματικά αλλά και εικονικά, να σπουδάζουν, να εκπαιδεύουν, να διδάσκουν, να κάνουν έρευνα, να εργάζονται ή να μοιράζονται υπηρεσίες σε οποιοδήποτε από τα συνεργαζόμενα ιδρύματα εταίρους. Μέχρι στιγμής, υπάρχουν 41 τέτοιες συμμαχίες που συγκεντρώνουν περισσότερα από 280 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη. Συνολικά, ένας προϋπολογισμός έως και 287 εκατ. Ευρώ από το Erasmus+ και το Horizon Europe διατίθεται για αυτά τα 41 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες σε απευθείας σύνδεση.

Διαφήμιση

Συνέχισε να διαβάζεις

Εκπαίδευση

Δήλωση του Επιτρόπου Διαχείρισης Κρίσεων Janez Lenarčič σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας της Εκπαίδευσης από τις Επιθέσεις

Δημοσιευμένα

on

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για την Προστασία της Εκπαίδευσης από την Επίθεση (9 Σεπτεμβρίου), η ΕΕ επιβεβαιώνει τη δέσμευσή της να προωθήσει και να προστατεύσει το δικαίωμα κάθε παιδιού να μεγαλώσει σε ένα ασφαλές περιβάλλον, να έχει πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και να οικοδομήσει μια καλύτερη και περισσότερη ειρηνικό μέλλον, λέει ο Janez Lenarčič (στη φωτογραφία).

Οι επιθέσεις σε σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς έχουν καταστροφικές επιπτώσεις στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, τα εκπαιδευτικά συστήματα και στην κοινωνική ανάπτυξη. Δυστυχώς, η συχνότητά τους αυξάνεται με ανησυχητικό ρυθμό. Αυτό είναι πολύ ξεκάθαρο από τις πρόσφατες εξελίξεις στο Αφγανιστάν και τις κρίσεις στην Αιθιοπία, το Τσαντ, την περιοχή Σαχέλ της Αφρικής, στη Συρία, την Υεμένη ή τη Μιανμάρ, μεταξύ πολλών άλλων. Ο Παγκόσμιος Συνασπισμός για την Προστασία της Εκπαίδευσης από την Επίθεση έχει εντοπίσει περισσότερες από 2,400 επιθέσεις σε εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις, μαθητές και εκπαιδευτικούς το 2020, αύξηση 33 % από το 2019.

Οι επιθέσεις στην εκπαίδευση συνιστούν επίσης παραβίαση του Διεθνούς Ανθρωπιστικού Δικαίου, του συνόλου των κανόνων που επιδιώκουν να περιορίσουν τις συνέπειες των ένοπλων συγκρούσεων. Τέτοιες παραβιάσεις πολλαπλασιάζονται, ενώ οι δράστες τους σπάνια καλούνται να λογοδοτήσουν. Με αυτή την άποψη, θέτουμε τη συμμόρφωση με το Διεθνές Ανθρωπιστικό Δίκαιο με συνέπεια στο επίκεντρο της εξωτερικής δράσης της ΕΕ. Ως ένας από τους μεγαλύτερους δωρητές ανθρωπιστικής βοήθειας, η ΕΕ θα συνεχίσει να προωθεί και να υποστηρίζει τον παγκόσμιο σεβασμό του Διεθνούς Ανθρωπιστικού Δικαίου, τόσο από κράτη όσο και από μη κρατικές ένοπλες ομάδες κατά τη διάρκεια ένοπλης σύγκρουσης.

Διαφήμιση

Πέρα από την καταστροφή των εγκαταστάσεων, οι επιθέσεις στην εκπαίδευση οδηγούν σε μακροχρόνια διακοπή της μάθησης και της διδασκαλίας, αυξάνουν τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου, οδηγούν σε καταναγκαστική εργασία και στρατολόγηση από ένοπλες ομάδες και δυνάμεις. Το κλείσιμο σχολείων ενισχύει την έκθεση σε όλες τις μορφές βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής βίας και της έμφυλης βίας ή του πρόωρου και αναγκαστικού γάμου, τα επίπεδα των οποίων έχουν αυξηθεί δραστικά κατά τη διάρκεια της πανδημίας του COVID-19.

Η πανδημία COVID-19 αποκάλυψε και επιδείνωσε την ευπάθεια της εκπαίδευσης παγκοσμίως. Τώρα, περισσότερο από ποτέ, πρέπει να ελαχιστοποιήσουμε τις διαταραχές στη διαταραχή της εκπαίδευσης και να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά μπορούν να μάθουν με ασφάλεια και προστασία.

Η ασφάλεια της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της περαιτέρω συμμετοχής στη δήλωση για τα ασφαλή σχολεία, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των προσπαθειών μας για την προστασία και προώθηση του δικαιώματος στην εκπαίδευση για κάθε κορίτσι και αγόρι.

Διαφήμιση

Η ανταπόκριση και η πρόληψη επιθέσεων στα σχολεία, η υποστήριξη προστατευτικών πτυχών της εκπαίδευσης και η προστασία των μαθητών και των εκπαιδευτικών απαιτεί μια συντονισμένη και διατομεακή προσέγγιση.

Μέσω έργων που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ στην Εκπαίδευση σε Καταστάσεις Έκτακτης Ανάγκης, συμβάλλουμε στη μείωση και τον μετριασμό των κινδύνων που ενέχουν οι ένοπλες συγκρούσεις.

Η ΕΕ παραμένει στην πρώτη γραμμή της υποστήριξης της εκπαίδευσης σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, αφιερώνοντας το 10% του προϋπολογισμού της για ανθρωπιστική βοήθεια στην υποστήριξη της πρόσβασης, της ποιότητας και της προστασίας της εκπαίδευσης.

Περισσότερες πληροφορίες

Ενημερωτικό δελτίο - Εκπαίδευση σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης

Συνέχισε να διαβάζεις

Εκπαίδευση

Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση και την κατάρτιση ενηλίκων στην Ευρώπη

Δημοσιευμένα

on

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή Δίκτυο Ευρυδίκη έχει δημοσιεύσει μια έκθεση με θέμα «Εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων στην Ευρώπη: Δημιουργία μονοπατιών χωρίς αποκλεισμούς για δεξιότητες και προσόντα». Η έκθεση εξετάζει τις τρέχουσες προσεγγίσεις για την προώθηση της δια βίου μάθησης, με ιδιαίτερη έμφαση σε πολιτικές και μέτρα που υποστηρίζουν την πρόσβαση ενηλίκων με χαμηλά επίπεδα δεξιοτήτων και προσόντων, σε ευκαιρίες μάθησης. Εξετάζει 42 συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης σε 37 ευρωπαϊκές χώρες.

Η Επίτροπος Καινοτομίας, Έρευνας, Πολιτισμού, Εκπαίδευσης και Νεολαίας Μαρίγια Γκάμπριελ δήλωσε: «Αυτή η πανδημία έδειξε ότι πολλοί ενήλικες δεν έχουν επαρκείς βασικές δεξιότητες. Συγκεκριμένα, αποκάλυψε το μεγάλο ψηφιακό χάσμα μεταξύ του ενήλικου πληθυσμού. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν συστηματικές μαθησιακές ευκαιρίες που θα επιτρέπουν στους ανθρώπους να βελτιώνουν τις βασικές τους δεξιότητες σε οποιοδήποτε στάδιο της ζωής τους. Πρέπει επίσης να αντιμετωπίσουμε τον κατακερματισμό του τομέα εκπαίδευσης ενηλίκων, έτσι ώστε οι ενήλικες να μπορούν να κάνουν απλές μεταβάσεις μεταξύ διαφορετικών τύπων και μορφών εκπαίδευσης ».

Ο Επίτροπος για την Απασχόληση και τα Κοινωνικά Δικαιώματα Nicolas Schmit δήλωσε: «Για να προσαρμοστούμε στον ταχύτατα μεταβαλλόμενο κόσμο της εργασίας, πρέπει να εστιάσουμε την προσοχή και τους πόρους μας στη δια βίου μάθηση. Μέχρι το 2030, θέλουμε τουλάχιστον το 60% των ενηλίκων στην ΕΕ να συμμετέχουν σε εκπαίδευση κάθε χρόνο. Οι ηγέτες της ΕΕ χαιρέτισαν αυτή τη φιλοδοξία και τα εθνικά τους σχέδια ανάκαμψης και ανθεκτικότητας περιλαμβάνουν μεγάλες επενδύσεις στην αναβάθμιση και την επανεκπαίδευση ενηλίκων. Μαζί με τους Κοινωνικούς εταίρους και όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, πρέπει να διασφαλίσουμε την πρόσβαση σε ευκαιρίες μάθησης, ιδίως για άτομα που θα επωφεληθούν από την αναβάθμιση των δεξιοτήτων και την επανεκπαίδευση. Αυτή η πτυχή είναι κεντρική για την πρωτοβουλία Upskilling Pathways που δίνει ιδιαίτερη προσοχή στους πιο ευάλωτους ».

Διαφήμιση

Εκτός από τον τρόπο με τον οποίο συντονίζονται οι πρωτοβουλίες εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων σε εθνικό επίπεδο, αυτή η έκθεση παρουσιάζει επίσης μια μοναδική χαρτογράφηση προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων που χρηματοδοτούνται από το δημόσιο και συγχρηματοδοτούνται, καθώς και τα υφιστάμενα μέτρα καθοδήγησης και υποστήριξης για τους λιγότερο καταρτισμένους. ο Δίκτυο Ευρυδίκη αποτελείται από εθνικές μονάδες σε ευρωπαϊκές χώρες και συντονίζεται από την Εκτελεστικός Οργανισμός Εκπαίδευσης, Οπτικοακουστικών Θεμάτων και Πολιτισμού.

Διαφήμιση
Συνέχισε να διαβάζεις
Διαφήμιση
Διαφήμιση
Διαφήμιση

Τάσεις