Επιτροπή υπογραμμίζει τα οφέλη των δεξιοτήτων στις ξένες γλώσσες για τους φοιτητές του Ηνωμένου Βασιλείου και των επιχειρήσεων

Πρέπει να γίνουν περισσότερα για να ενθαρρυνθούν οι Βρετανοί φοιτητές να σπουδάσουν γλώσσες σε επίπεδο «Α» και πανεπιστήμιο, σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Η σημασία των δεξιοτήτων ξένων γλωσσών είναι αυτονόητη σε όλες τις χώρες της ΕΕ, δεδομένου ότι οι επιχειρήσεις δραστηριοποιούνται όλο και περισσότερο διεθνώς: περισσότερο από το ήμισυ του εμπορίου του Ηνωμένου Βασιλείου γίνεται με την υπόλοιπη Ευρώπη - και οι επιχειρήσεις του χρειάζονται προσωπικό που να μπορεί να μιλά τη γλώσσα των πελατών τους. Η Επιτροπή θα το υπογραμμίσει σε διάσκεψη κατά τη διάρκεια της Έκθεσης Γλωσσών του Λονδίνου τον επόμενο μήνα (18 Οκτωβρίου).

Τα στατιστικά στοιχεία για την εκμάθηση ξένων γλωσσών στο Ηνωμένο Βασίλειο παρουσιάζουν μια μικτή εικόνα.

Ο αριθμός των πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου που προσφέρουν πτυχία στις δύο πιο δημοφιλείς γλώσσες μειώθηκε κατά 30% για τα γαλλικά (από 105 μαθήματα σε 70) και περισσότερο από 50% (από 105 σε 50) για τις γερμανικές σπουδές από το 2000. Ο αριθμός των 18 ετών που υποβάλλουν αίτηση για σπουδές ευρωπαϊκών γλωσσών έχει επίσης μειωθεί κατά 17% υψηλότερο από τότε σε 2010% περίπου οργανισμό διαχείρισης αποστολών. Τα αποτελέσματα A-Level αυτού του Αυγούστου έδειξαν και πάλι μείωση των εισακτέων για τα γαλλικά και τα γερμανικά, με αμφότερα τα μαθήματα να προσελκύουν το ήμισυ του αριθμού των εισακτέων σε σύγκριση με πριν από μια δεκαετία.

Η εικόνα είναι πιο φωτεινή σε επίπεδο GCSE: Τα στοιχεία της κυβέρνησης του Ηνωμένου Βασιλείου δείχνουν αύξηση σχεδόν 16% στον αριθμό των μαθητών που λαμβάνουν ξενόγλωσσα GCSE φέτος, αύξηση που εν μέρει αποδίδεται στην εισαγωγή του μέτρου απόδοσης του Αγγλικού Απολυτηρίου. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι αυτή η αύξηση θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στον αριθμό των γλωσσών σε επίπεδο Α ή πανεπιστήμιο στο μέλλον. Μια άλλη αιτία αισιοδοξίας είναι ότι από τον Σεπτέμβριο του 2014, η υποχρεωτική διδασκαλία ξένων γλωσσών στα δημοτικά σχολεία της Αγγλίας θα ξεκινήσει από την ηλικία των 7 ετών.

Το συνέδριο που διοργανώθηκε από την Επιτροπή στην Έκθεση Γλωσσών του Λονδίνου στοχεύει στην ενίσχυση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τα οικονομικά και κοινωνικά οφέλη της εκμάθησης γλωσσών. Περισσότερα από 10 άτομα αναμένεται να επισκεφθούν την έκθεση (Olympia Central, 000-18 Οκτωβρίου), η οποία προσελκύει τακτικά μεγάλες επιχειρήσεις πρόσληψης, ΜΜΕ και ειδικούς στην εκπαίδευση.

Η Επίτροπος Παιδείας, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας Ανδρούλλα Βασιλείου θα παραστεί στην εκδήλωση με στελέχη των τμημάτων εκπαίδευσης και γλώσσας της Επιτροπής. Η κυβέρνηση του Ηνωμένου Βασιλείου θα εκπροσωπηθεί από τη βουλευτή Ελίζαμπεθ Τρας, Κοινοβουλευτική Υφυπουργό για την Εκπαίδευση και την Παιδική Μέριμνα.

Η Επίτροπος Βασιλείου είπε: «Χαιρετίζουμε το ΗΒ για την ενθάρρυνση περισσότερων νέων να σπουδάσουν ξένες γλώσσες στο A Level και στο πανεπιστήμιο. Η πολυγλωσσία φέρνει σημαντικά οφέλη. Τα άτομα με γλωσσικές δεξιότητες είναι πιο απασχολήσιμα και θα βοηθήσουν να διασφαλιστεί ότι οι επιχειρήσεις είναι πιο ανταγωνιστικές και επιτυχημένες. Χαίρομαι επίσης που το ΗΒ υποστηρίζει σθεναρά το νέο μας πρόγραμμα χρηματοδότησης «Erasmus+»: τα επόμενα επτά χρόνια θα παρέχει επιχορηγήσεις σε περισσότερους από 4 εκατομμύρια νέους σε όλη την Ευρώπη για σπουδές, κατάρτιση ή εθελοντισμό σε άλλη χώρα. Αυτή η διεθνής εμπειρία βοηθά στην αύξηση των δεξιοτήτων ξένων γλωσσών, της αυτοπεποίθησης και της ευελιξίας. Το Erasmus+ θα είναι ανοιχτό σε φοιτητές, μαθητευόμενους και εργαζόμενους σε νέους, μεταξύ άλλων. Ελπίζω ότι θα έχουμε πολλούς υποψηφίους από τη Βρετανία».

Διαφήμιση

Ιστορικό

Το Erasmus+, το νέο πρόγραμμα της ΕΕ για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό, θα ξεκινήσει τον Ιανουάριο του 2014. Το πρόγραμμα πρόκειται να εγκριθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο (Υπουργοί κρατών μελών) αργότερα αυτό το φθινόπωρο. Η Επιτροπή προβλέπει ότι θα έχει προϋπολογισμό περίπου 14.5 δισεκατομμυρίων ευρώ μεταξύ 2014 και 2020. Η διαχείριση του προγράμματος θα γίνεται από εθνικούς φορείς σε κάθε κράτος μέλος.

Τον Μάρτιο του 2002, αρχηγοί κρατών και κυβερνήσεων συμφώνησαν ότι τα παιδιά θα πρέπει να διδάσκονται τουλάχιστον δύο ξένες γλώσσες από πολύ μικρή ηλικία (σημείο αναφοράς «μητρική γλώσσα συν δύο» της Συνόδου Κορυφής της Βαρκελώνης) για τη βελτίωση της γνώσης των βασικών δεξιοτήτων.

Ξένες γλώσσες στα σχολεία: Στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες η διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας είναι υποχρεωτική από το δημοτικό σχολείο και η τάση είναι αυξητική. Περισσότερο από το 60% όλων των μαθητών σε όλη την Ευρώπη αρχίζουν να μαθαίνουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα στο κατώτερο επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και περίπου το ίδιο ποσοστό μελετά δύο ξένες γλώσσες στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ισοδύναμο GCSE). Το 2012 European Survey on Language Competences, που εξέτασε περισσότερους από 50 μαθητές ηλικίας 000-14 ετών σε όλη την Ευρώπη, βρήκε ότι το ποσοστό ικανοτήτων στην πρώτη ξένη γλώσσα κυμαινόταν από 15% στη Μάλτα και τη Σουηδία (όπου τα αγγλικά είναι η πρώτη ξένη γλώσσα) έως μόνο 82% στη Γαλλία (εκμάθηση αγγλικών) και 14% στην Αγγλία (μάθηση γαλλικών).

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει προτείνει ένα ευρωπαϊκό σημείο αναφοράς που στοχεύει τουλάχιστον το 50% όλων των 15χρονων στην Ευρώπη να είναι «ανεξάρτητοι χρήστες» μιας ξένης γλώσσας και ότι το 75% όλων των μαθητών θα πρέπει να μαθαίνει δύο ξένες γλώσσες στο κατώτερο επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης .

Το Αγγλικό Απολυτήριο είναι ένα μέτρο απόδοσης, που εισήχθη στους πίνακες επιδόσεων του 2010. Το μέτρο αναγνωρίζει πού οι μαθητές έχουν εξασφαλίσει βαθμό C ή καλύτερο σε έναν πυρήνα ακαδημαϊκών μαθημάτων - αγγλικά, μαθηματικά, ιστορία ή γεωγραφία, θετικές επιστήμες και μια γλώσσα. Αυτά τα θέματα εκτιμώνται ιδιαίτερα από τους εργοδότες και τα πανεπιστήμια.

Για ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ, Κάντε κλικ εδώ.

Μοιραστείτε αυτό το άρθρο: